josiqueli

2007-04-04T16:46:00.000-07:00

Novo Semestre!!!!!!!!!

Que alegria retornar, juntos teremos um semestre cheio de sucessos!!!!!!!!!!!

2007-01-12T05:30:00.000-08:00

Atividade final ECS 9

2007-01-12T05:22:00.000-08:00

Desigualdades sciais

2006-12-19T13:36:00.000-08:00

ECS 10 COMENTÁRIO FINAL

"QUEM FORMA SE FORMA E FORMA AO FORMAR E QUEM É FORMADO FORMA E SE FORMA AO SER FORMADO".

PAULO FREIRE

Esta é apenas uma das várias frases de Pauo Freire que me chamaram a atenção.

Se pararmos para analizar nossa prática docente constataremos que somos sujeitos ativos na construção da sociedade e depende primeiramente da transfrmação pessoal de cada um para ocorrer a transformação social, pois a sociedade é reflexo de nossas ações.

A sociedade se transforma a cada vez que um sugeito se forma, sendo que ao questionarmos nossa prática, conduta, ética estamos abrindo espaço a novas sugestões e possíveis melhoras no processo de formação social.

2006-12-19T13:19:00.000-08:00

ECS 10 COMENTÁRIO INICIAL

A primeira impressão que tive ao entrar no Ambiente Rooda e ver a aula proposta pela professora (Mara) foi espantosa.

Tentei participar várias vezes da históia, mas por algum motivo que eu descinhecia, as tentativas eram em vão.

Cada vez que me motivava, aparecia uma dificuldade diferente, era nessas horas que se perdia o prazer por esta interdisciplina.

Com todas estas tentativas descobri que tenho amigos e que não estou sozinha.

A participação inicial nesta história só foi possível por que um grande amigo me ajudou.

Agradeço a Deus por ter colocado em meu caminho amigos de verdade!!!!!

2006-12-13T15:06:00.000-08:00

Tecnologia dentro da escola

As turmas realizam pesquisas com o professor de cada disciplina, além de virem em turno inverso para digitarem seus trabalhos e explorarem o computador tirando suas dúvidas mais freqüentes; Esse trabalho em turno inverso é feito através de um horário, onde cada aluno/turma utiliza conforma sua necessidade.
O número de máquinas nem sempre corresponde ao número de alunos, para que todos possam realizar as atividades, é proposto que sentem em duplas ou trios, onde trabalham e aprendem juntos, recorrendo a auxiliar sempre que julgarem necessário ao longo das pesquisas e trabalhos.
As turmas de pré a 4° série utilizam o labin em média uma vez por semana, sendo acompanhados do professor responsável e pelo auxiliar de informática que a escola disponibiliza. Já as turmas do Ensino Fundamental têm um acesso mais diário ao labin.
Os objetivos de se informatizar as aulas é de proporcionar aos alunos e professores um mundo digital, podendo através de ferramenta de pesquisa, estar atualizado e integrado com o mundo tecnológico que nos rodeia.
O uso da informática dentro da escola traz um grande interesse para os alunos, que demonstram curiosidade e ousadia na construção do conhecimento, que através deste mundo torna-se muito diverso.
Apesar da escola obter 16 computadores ainda não foi possível proporcionar aos alunos materiais de impressão, somente para os professores, mas esperamos um dia (em breve) que a escola esteja completamente informatizada e possa oferecer aos alunos todos os materiais tecnológicos ou não para que possam de maneira eficaz construir o conhecimento.

2006-12-12T15:54:00.000-08:00

É MUITO BOM TER AMIGOS, O DIFÍCIL É FICAR LONGE DELES.....

MENINAS ESTOU COM SAUDADES!!!!!

2006-11-14T14:27:00.000-08:00

ECS 8

Ao iniciar a atividade 8 de ECS fiquei um pouco frustada, pois não tinha acesso a internet, o que dificultou bastante a procura das figuras nos 400 blogs. Cheguei até a postar um textinho no blog colaborativo da interdisciplina.
Quando consegui identificar as 8 colegas do meu grupo e iniciei a troca de experiência gostei do trabalho, pois com ele pude conhecer pessoas diferentes, participar do desenvolvimento das colegas no curso e principalmente, fazer novos amigos, com quem poderei contar ao longo desses 4 anos e meio que passaremos juntas.

TER UMA GRANDE AMIZADE É EXERCITAR O AMOR EM SUA FORMA MAIS PURA. É OUVIR O QUE O OUTRO FALA E BUSCAR COMPREENDER O QUE NÃO SE CONSEGUE DIZER; É NÃO APENAS ESTAR JUNTO, MAS SIM,SEMPRE SE FAZER PRESENTE.!!!

2006-11-14T14:20:00.000-08:00

GRUPO PARA ECS 8

Fabiana Cardoso (Três Cachoeiras)
Ana Paula (Alvorada)
Iris (São Leopoldo)
Grasi (São Leopoldo)
Nara (Gravataí)
Luciana (Alvorada)
Cleci (Sapiranga)

2006-11-07T15:04:00.000-08:00

ESC
Através do estudo de Marx, Engels, Durkhein e Weber constatei que as escolas seguem a ideologia de todos, de acordo com o que poderão utilizar para enriquecer o trabalho social que lhes é destinado.
Com isso conclui que é necessário conhece-los, pois provavelmente concordaremos com algo que pregavam, e assim melhoraremos nossa prática docente.
Durkhein e Weber colocavam que a sociedade é imutável. A sociedade muda o indivíduo, mas o indivíduo não muda a sociedade. Neste caso Marx e Engels pensavam diferente, pois acreditavam que o indivíduo muda a sociedade através da mudança pessoal, o que realmente é verdadeiro. Sabemos que ofuturo da sociedade está nas nossas mãos e para isso é necessário mudança de atitude.

2006-11-03T11:50:00.000-08:00

ECS semana 5 atividade 7

Marx e Engels

Marx e Engels foram grandes filósofos do século XVIII.
Marx foi considerado um dos fundadores da sociologia, influenciado também outras áreas, como, filosofia, economia e história. Formou-se em filosofia pela Universidade de Berlim e mais tarde doutorou-se com uma tese sobre as Diferenças da Filosofia da Natureza em Demócrito e Epicoro.
Engels teve destaque na cultura Comunista. Sabia analisar a sociedade com muita eficiência.
Marx e Engels pregavam idéias de direita, por este motivo Marx passou dificuldades para sustentar sua família, foi exilado e proibido de exercer sua função como redator. Já Engels assumiu por alguns anos a direção de uma das fábricas de seu pai. Neste período criou sua principal obra: A Situação das Classes Trabalhadoras na Inglaterra, publicado em 1845.
Os filósofos mais influentes nas obras de Marx e Engels foram: RANT, HEGEL, FEUERBACH, ROUSSEAU, FOURIER, SPINOZA, SMITH, RICARDO SISMONDI, STIRNER, GOETHE.
Já os influenciados: MAO, TROTSKY, LÊNIN, ESCOLA DE FRANKFURT, LUXEMBURGO, SARTRE, KAUTSKY, GUEVARA, LUKÁCS.
Estes filósofos debateram sobre o materialismo, colocavam a produção material como base da sociologia. Neste período a metodologia marxista, aprovada por muitos, via na ciência social uma totalidade, onde a economia organiza a vida social. A política e a cultura, por sua vez, contribuía para estabelecer as formas históricas de gestão econômica, agindo decisivamente sobre a organização material da sociedade.
Marx e Engels publicaram várias obras, tais como: O Capital, O Manifesto Comunista, que foram as principais.

Foram grandes influentes na economia, na história e na sociedade.

2006-11-03T11:27:00.000-08:00

ECS semana 5
SER/ESTAR.
Um exemplo que posso citar sobre ser/estar é relacionado ao currículo que muitas escolas seguem, pois se deteem a trabalhar conteúdos que o currículo exige, sem dosar o que é realmente válido ser trabalhado ou não. Existem assuntos importantes a serem trabalhados, que muitas vezes são deixados de lados para seguir um currículo, que ao desenvolvumeto social do aluno, pouco irá ajudar.

PODER/HIERARQUIA.
Destaco como exemplo de poder e hierarquia os CC (Cargo de confiança), que são disponibilizdos pelos prefeitos para pessoas de sua confiança.
Relato um fato que aconteceu em uma escola do município, onde o prefeito colocou uma funcionária na escola para ajudar, porém a mesma não tinha magistério ou qualquer outro curso que á possibilitasse trabalhar com crianças. Hoje, ela ainda está lá, sendo paga com o dinheiro do povo, sem fornecer qualquer ajuda para a escola.

2006-10-25T16:18:00.000-07:00

Esta é a minha imagem, quem tiver igual por favor me comunique!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Vamos realizar um ótimo trabalho !!!!!!!!
O meu e-mail é: josiqueligomes@yahoo.com.br

2006-10-23T10:27:00.000-07:00

Atividade 6 ECS Weber II

Vivemos atualmente em uma sociedade em que a burocracia e a dominação da elite são "problemas" que perpetuam desde o século xx.
O autor Weber em seu texto " Os três tipos de domonação legítima" fez-me imaginar a sociedade como um todo. Ele descreve a sociedade e estes problemas através de alguns tipos de dominação:
Legítima, onde sua idéia básica é que o direito pode ser criado e modificado mediante um estatuto. Obedece não a pessoa através de seus direitos, mas através de leis.
Tradicional, que expõe a idéia de "Senhor" é quem manda e "Súdito" quem obedece.
Crismática, das-se em virtude de devoção a pessoa do senhor e seus dotes sobrensturais, no tipo de quem manda é o "Lider" e quem obedece é o "Apóstolo" .
Weber dedicou sua vida para identificar os problemas sociais e pensar em algumas teorias para solucioná-los, porém a maneira em que a sociedade se organiza faz com que ao invés de serem solucionados sejam ainda mais agravados. Para ele a participação dos indivíduos é primordial na construção da sociedade, mas as restrições feitas pela elite faz com que cada vez menos os cidadãos participar.

2006-10-17T17:29:00.000-07:00

ECS Atividade 4

Visitando alguns blogs observei a variedade de informações que contia em cada um, proporcionando um espaço de interação entre colegas, professores e colaboradores. É importante visitarmos os blogs dos colegas, pois, podemos além de deixarmos um recadinho, aprender com os diferentes pontos de vistas, refletindo também com as mensagens de vida que encontramos nos mesmos.

2006-10-17T16:57:00.000-07:00

Educação e Tecnologias da Comunicação e Informação

Atividade 02

Vivemos em uma sociedade que busca cada vez mais aperfeiçoamento nas áreas tanto pessoal, quanto, profissional,....
A busca por conhecimentos deve ser contínua, pois o que hoje é novidade amanhã não será mais, e isso faz com que sejamos seres em constante evolução.
Visitando alguns blogs educacionais observei que podemos usá-los para diferenciar nossas aulas, deixando-ás ainda mais interessantes, pois os blogs nos permite registrar, guardar, refletir, compartilhar conhecimentos, vindo a facilitar o aprendizado.
Informatizar as aulas faz-se necessário, frente a evolução tecnológica que vivenciamos, devemos formar cidadãos que conheçam o mundo de várias formas, prontos para enfrentá-lo.

BLOGS VISITADOS

NOME: zaptlogs
END:http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/zapt/
OBJETIVO: Formar comunidades de pesquisadores onde a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorre de forma crítica e com ênfase na autoria e na autonomia.

NOME: Bloglab
END:http://paginas.terra.com.br/educacao/Gutierrez/blogs/bloglab/
OBJETIVO: Registrar, guardar, refletir, compartilhar conhecimentos pesquisados durante o mestrado.

2006-10-09T15:07:00.000-07:00

ECS Atividade 03

1) Qual a posição de Emile Durkhein frente ao que diz Stuart Mill?
Durkhein descorda da definição de educação dada por Stuart, pois acredita que educação não é só a influência das coisas sobre os homen, mas sim a influência dos adultos sobre as crianças.

2) Quais as duas ressaltadaspor Durkhein? Explique o ponto fraco em que incorrem.
A primeira seria baseada em uma educação perfeita com desenvolvimento harmônicode todas as faculdades humanas. A segunda baseia-sena definição utilitária de que a educação teria por objetivo fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para com ele e para com seus semelhantes.

3) O que é preciso, de acordo com Durkhein para definir a educação?
É preciso consideraros os sistemas educativos e que já existiram, analizá-los e ver o que ha em comum.

4) De acordo com Durkhein, que fator leva cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e morl?
O que leva a sociedade a fazer do homen certo ideal são as influências.

5) Segundo o autor, que funçãoo ideal a ser realizado têm que suscitar na criança?
Tem que suscitar estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros. Assim como estados físicos e mentais que o grupo social particular ( família, profissão...) considera indispensável a todos que a oferecem.

6) A partir da definição: "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social, tem por objetivo suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine." o que concluí Durkhein? Explique.

Durkhein concluiu que a educação consiste na socialização metódica das novas gerações. Para ele o homem nasce egoísta e vai se modificando cnforme as influências que recebe da sociedade.

7) Como o autor explica que sociedade e individuo são idéias dependentes?

Na concpção de Durkhein, sociedade e individuo são idéias dependentes por que um depende do outro. O individuo age perante a sociedade evidenciando mudança. Já a ação exercida pela sociedade, através da educação tem por objetivo engrandecer o individuo. Para engrandecermo-nos devemosnos esforçar diante do que buscamos.

2006-10-04T15:40:00.000-07:00

Presenciamos momentaneanente a evolução da tecnologia. Tudo que desejamos (assuntos, notícias...) chegam até nós num estalar de dedos, porém é preciso analizar cada um, refletir os assuntos discutir as idéias e aproveitar o que oferecem de melhor.
Visitando alguns blogs e sítios, deparei-me com realidades e opniões diversas, algumas que me encontrava, outras nem tanto. Mas a amplitude de cada ferramenta é incrível, através delas somos críticos, participativos, ativos na construção de personalidades.
A socialização do conhecimento é um ato inteligente, somos seres que se relacionam e isto nos proporciona um aprofundamento de idéias e facilita a construção do saber.

2006-09-25T18:27:00.000-07:00

2006-09-25T16:14:00.000-07:00

Sou Josiqueli Ferreira Gomes, tenho 20 anos, considero-me responsável, organizada, dedicada...
Nasci na bela praia de Torres, no litoral gaúcho, mas criei raízes na pequena comunidade de Vila Fernando Ferrari ( Chimarrão). Aqui juntamente com meu marido sou muito feliz e pretendo formar uma linda família. Nesta mesma comunidade realizo um trabalho voluntário na Escola Municipal Fernando Ferrari. Observo que mesmo sendo um lugar pacato ( com apenas uma escola, uma Igreja, um salão e pouquíssimos moradores, que tiram seus sustento das atividades rurais...) as pessoas participam bastante das atividades comunitárias ( missas, cultos religiosos, festas religiosas, e daquelas propostas pela escola). Realizei o primeiro grau na Escola Estadual Dom José Baréa, e o magistério na Escola Estadual Angelina Maggi. No início do curso não estava muito empolgada, mas com o passar dos anos fui percebendo o que era realmente ser um professor e acabei gostando do desafio. Realizei o estágio com a primeira série, na mesma escola em que fiz o primeiro grau, e a regente da turma em que iria estágiar havia sido minha professora. A experiência foi muito boa, me formei em 2004. Até então não tinha conseguido engressar em uma faculdade, pois, os recursos eram poucos, cheguei a realizei algumas vezes a prova do ENEM, mas não passei na selessão do PROUNI. Atualmente curso pedagogia para séries iniciais pela UFRGS, um curso realizado a distância, mas com 100% de aproveitamento.
Para mim ser professor é estar em constante conhecimento cultural, social... é se dispor inteiramente para novas descobertas, proporcionando aos nossos alunos uma aula cheia de "lincks" nos quais podemos ir e vir, aproveitando o maximo o que cada um oferece.
Tenho ousadia para pesquisar, descobrir, redescobrir e principalmente construir junto, apartir da realidade de cada.
Tenho medo de me decepicionar, de decepcionar os meus alunos, de não conseguir (também em relação a faculdade).
Quero dialogar sobre maneiras diferentes de se alfabetizar (jogos, ...).

2006-09-13T17:57:00.000-07:00

REFLEXÃO:

Devido às diversas atividades que realizamos durante um dia ou uma semana faz-se necessário um planejamento diário, assim serão concluídas com êxito.

2006-08-30T18:33:00.000-07:00

2006-08-27T17:50:00.000-07:00

Descrição da Primeira Semana de Aula (PEAD):

A inauguração do pólo de educação à distância da UFRGS no Município de Três Cachoeiras deu-se no dia 21 de agosto do corrente ano, onde encontraram-se presentes o prefeito, a secretária de educação, professores da universidade federal, coordenadores do curso, alunos e convidados.Além da inauguração, os alunos ficaram conhecendo todo o processo de andamento do curso de pedagogia, bem como os professores, reitores e pró-reitores da universidade.
No decorrer da semana, foram aplicadas atividades direcionadas a área de informática,como:criação de blogger, e-mail, mostrando aos alunos a importância da informatização (tecnologia) em sala de aula e no cotidiano.
As expectativas relacionadas a metodologia do curso eram grandes, por ser um grupo de alunos com pouco acesso a informática. Porém as explicações e a paciência dos tutores acalmaram a ansiedade em que se encontravam os discentes.

2006-08-27T17:06:00.000-07:00

Apresentação Prifissional:

No ano de 2004 conclui o curso profissionalizante Normal Médio, na Instituição Estadual de Educação Maria Angelina Maggi.Os estágios realizados durante o curso foram o primeiro contato com as crianças em sala de aula.Após este período, não tive oportunidade de lecionar,passei então a exercer outras atividades fora da área (auxiliar administrativo, babá, vendedora.).
Atualmente curso pedagogia pela Universidade Fereral do Rio Grande do Sul (UFRGS), pretendendo assim, aprimorar meus conhecimentos pedagógicos para aplicá-los futuramente.

2006-08-25T16:28:00.001-07:00

Apresentação pessoal:

Meu nome é Josiqueli Fereira Gomes, tenho vinte anos.Sou natural de Torres, mas resido em Três Cachoeiras.Sou casada, aliás com alguém que admiro muito.
Completei o ensino fundamental na Escola Estadual Dom José Baréa, situada nesta cidade, logo após cursei o magistério (hoje conhecido como Normal Médio).
Considero-me esforçada, dedicada, organizada(talvez a qualidade mais visível).

2006-08-23T14:26:00.000-07:00

Sejam bem vindos ao meu blog!Aqui voces encontrarão anotações pessoais,tais como trabalhos do curso da PEAD.Abraços...